1.通过观察模仿，建立单手持物掷远动作的身体感知。 2.使学生能够模仿单手持物掷远的动作技能，用力协调。 3.通过练习活动培养团队练习的快乐，能够遵守课堂纪律。 | 1.初步建立单手持物掷远的动作概念，能知道掷远时由下而上的用力顺序。 2.使学生初步掌握单手持物掷远的动作技能，能够体会蹬转动作与鞭打动作的衔接。 3.通过练习培养学生积极投入练习的态度，体验努力练习后的成功价值。 | 1.通过以往建立的动作技能认知，进一步巩固协调用力以及知道出手速度与投掷远度的关系。 2.使学生掌握单手持物掷远的动作技能，动作技能流畅无明显停顿，能够控制投掷方向并出手快速。 3.通过练习培养学生不怕累、练习积极认真，体验榜样的力量。 |
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课堂组织有序，内容安排合理，值得借鉴学习。
这节课组织的很好，学生在轻松的氛围里学到了知识，较好
学习了本节课，我觉得不分级新复式体育教学在农村小规模学校很实用，节省了教育资源。
不分级新复式教学，有效地节约了农村基础教育教学资源，值得学习。
这节体育课采用“同动同静”课堂模式，教学方法多样，方式灵活，所有学生很好的参与其中，教学效果很好，值得借鉴和学习。
陈老师的这节课教学设计好，能有效的将几种教学内容整合在一起。活动丰富多彩。
陈老师为我们展现了一堂精彩纷呈的体育课，课堂组织有序，教师基本功扎实，课堂内容安排合理，值得我去学习。
融入了科学知识，生活常识，大大增加了体育课的趣味性，值得学习
本节课是不分级的新复式教学，尤其是体育课，课堂设计直观生动，可操作性非常强，特别符合广大农村学生少的学校。
小规模学校不分级体育课教学，给教师的备课提出了更高的要求，学生之间互相学习，值得学习。
陈老师的课堂正是我们乡村小学最缺少的，课堂设计合理，可操作性强，具有高度示范作用，欢乐的校园，孩子们的笑脸是最美丽的风景。
不分级体育复式要合理安排设计课程，即要符合高年级的特点，更要符合低年级学生的身心特点。
不分级新复式教学，有效地节约了教育教学资源，推进了农村小规模学校的教学，提升了教育教学质量，满足了不同年级学生的教育需求，值得推广，践行。
根据学生少得情况，合理安排课堂教学，让孩子们在玩中学，值得学习
不分级新复式教学体育教学，适合农村小规模学校教学！
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高
不分级新复式教学，有效地节约了农村基础教育教学资源，通高了教师资源的利用率减轻了教师负担，满足了不同年级学生的教育需求，值得推广。
不分级新复式教学对于小规模学校的体育、音乐等课程非常适用,让不同年级的孩子都出色的完成了学习任务
不分级小学体育新复试教学适合乡镇学校，乡镇学校专职教师稀缺，这种教学模式可以有效地解决这个问题，在课堂上设置适应各个年级的教学目标，在节约教师资源的同时又不耽误学生的全面发展，是一种很不错的教学模式。
老师讲解生动有趣，教学效率高。
教学互动较好，课堂气氛活跃，教学效果良好
教师的不分级新复式课堂设计特别新颖有趣，从导入到体育课堂活动，既帮助了学生了解生活常识，更在这个过程中帮助农村孩子开拓了视野，如自由泳和蛙泳等，并练习了肢体动作的协调性；以及放纸炮的活动，既吸引力学生的注意力，有锻炼了学生肢体动作的灵活性。同时达到了巩固一年级沙包练习和五年级垒球练习的目的，让同一个活动由不同体能的学生练习，设计非常巧妙。在最后的分组练习中巩固了前面所学，也丰富了活动的趣味性。将育人理念寓于实践，非常值得学习。
不分级复式教学对于农村小规模学校的体育教学确实非常使用，值得借鉴推广。
学习了本节课，我发现不分级复式教学不仅要求教师在备课时充分了解学生的发展情况，再根据情况设定目标，将目标层层递进更好，就像陈老师的教学过程中纸炮、沙包、垒球难度逐渐增加，但又有相通之处。
不分级教学适用性广，解决了教师资源短缺的问题。课堂设计合理，可操作性强，具有高度示范作用。
对于近年来农村小规模学校的教育现状，令人担忧学生的全面发展，而不分级教学模式的推行，让我又看到了新的曙光，农村孩子，你们的春天也会百花盛开！
不分级的新复式教学，课堂设计直观，操作性强，符合我们农村学生少的学校。
不分级新复式教学，有效地节约了农村基础教育教学资源，通高了教师资源的利用率减轻了教师负担，满足了不同年级学生的教育需求，值得推广。
教学活动真实且有效，值得每一位乡村教师学习。
不分级的新复式教学，课堂设计直观，操作性强，符合我们农村学生少的学校。
不分级复式教学的示范性强，组织规范合理，使得教学效率更高。
不分级新复式教学对于小规模学校的体育、音乐等课程非常适用,让不同年级的孩子都出色的完成了学习任务
教学思路清晰，过程流畅，教学过程中体现以学生为中心的课程理念，使学生成为课堂的真正主人。
不分级的新复式教学，课堂设计直观，操作性强，符合我们农村学生少的学校。
不分级小学体育新复试教学适合乡镇学校，乡镇学校专职教师稀缺，这种教学模式可以有效地解决这个问题，在课堂上设置适应各个年级的教学目标，在节约教师资源的同时又不耽误学生的全面发展，是一种很不错的教学模式。
不分级体育要合理安排设计课程，即要符合高年级的特点，更要符合低年级学生的身心特点。
不分级新复式教学对于小规模学校的体育、音乐、写字等课程非常适用，针对相同的教学内容，应用同中有异的教学方法，达到不同的教学目标，我们应该多学习、多尝试，多推广。
不分级新复式教学对于农村小学有很强示范引领性，值得学习借鉴.
孩子在玩中学，课堂组织的很好。
对于近年来农村小规模学校的教育现状，令人担忧学生的全面发展，而不分级教学模式的推行，让我又看到了新的曙光，农村孩子，你们的春天也会百花盛开！
不分级新复式教学，有效地节约了教育教学资源，推进了农村小规模学校的教学，提升了教育教学质量，满足了不同年级学生的教育需求，值得推广，践行。
不分级新复式体育教学在农村小规模学校很实用，节省了教育资源。
不分级教学适用性广，解决了教师资源短缺的问题。课堂设计合理，可操作性强，具有高度示范作用。
不分级的复式教学，老师在体育课的教学中让每一个孩子都有收获，达到了目标，值得学习。
乡村学校学生数量少，教师不足，不分级复式教学有效解决了诸多问题，是音乐、体育、美术课普遍采用的教学方式。本课值得我们学习借鉴。
观看了这节复式教学实录，让我想到，现在的乡村小学由于生源的减少，多数班级都只有几个学生，这样的复式教学让体育课成为了现实，弥补了因学生过少而无法组织有效的体育活动的缺憾，很值得在小规模学校推广应用。
不分级新复式教学对于小规模学校的体育、音乐、写字等课程非常适用，针对相同的教学内容，应用同中有异的教学方法，达到不同的教学目标，我们应该多学习、多尝试，多推广。
不分级的新复式教学，课堂设计直观，操作性强，符合我们农村学生少的学校。
我们学校一个班也就是十几个学生，缺少体育老师，体育课也就合班上课。这种教法值得借鉴。
不分级新复式教学体育教学在农村很实用，值得学习！
不分级复式教学有效解决了教学点在音乐、体育、美术课师资普遍不足的问题。当前我校体育、音乐、美术采用不分级复式教学。
农村小规模学校多，学生数量少，教师不足，不分级复式教学有效解决了诸多问题，是音乐、体育、美术课普遍采用的教学方式。陈老师的课值得我们学习借鉴。
农村小规模学校多，学生数量少，教师不足，不分级复式教学有效解决了诸多问题，是音乐、体育、美术课普遍采用的教学方式。陈老师的课值得我们学习借鉴。
不分级复式体育教学，对于小规模学校来说很实用，且效果也好。
教师教学设计巧妙，通过练习落实了学生不怕累、练习积极认真，体验榜样的力量的目标。
不分级复式教学有效解决了教学点在音乐、体育、美术课师资普遍不足的问题
不分级新复式教学模式新颖有趣，以大带小，课堂时间的利用率更高，课堂效果更明显，值得我们多学习多借鉴！
不分年级新复式教学在农村小班化教学中很实用，使不同阶段的学生都得到了锻炼，动作难易适中，孩子们很容易掌握
不分级教学涵盖了各个年级、不同年龄的学生，教师对于课堂的设计和管理精彩流畅。农村小规模学校多，学生数量少，教师不足，不分级复式教学有效解决了诸多问题，是音乐、体育、美术课普遍采用的教学方式。陈老师的课值得我们学习借鉴。
真正体现了学生主体，教师主导的教育理念与课堂教学模式。
不分级新复式教学体育教学,对教师要求高，关注每级学生的发展
不分级复式教学对老师提出更高要求，既要考虑不同年龄段学生的身心特点，又要确保教材目标的达成。
这节课增强了学生的体力和耐力，提高学生的身体素质，使他们能够更好地应对学习和生活的各种挑战。
不分年级新复式体育教学，让孩子在玩中学，学中玩。体现了教师主导地位，学生主体地位。学生在反复练习中掌握投掷方法、技巧。
不分级教学涵盖了各个年级、不同年龄的学生，教师对于课堂的设计和管理精彩流畅。农村小规模学校多，学生数量少，教师不足，不分级复式教学有效解决了诸多问题，是音乐、体育、美术课普遍采用的教学方式。陈老师的课值得我们学习借鉴。
学生玩得开心，学习有乐趣
不分级复式教学对老师提出更高要求，既要考虑不同年龄段学生的身心特点，又要确保教材目标的达成。
不分级的复式教学，麻雀学校也能趟出一条新路
陈老师的这堂不分级体育新复式教学课堂，同时兼顾了不同年级的学生，课堂设计科学合理，适合农村小规模学校的教学。
不分级体育复式教学，要兼顾不同年级学生的体育学习目标，全面发展，发展特长。
课堂气氛活跃，非常精彩，值得学习。
不分年级新复式教学在农村小班化教学中很实用，使不同阶段的学生都得到了锻炼，动作难易适中，孩子们很容易掌握。
不分级新复式教学体育教学，课堂设计直观，操作性强；课程设计适合农村小规模复式教学，具有较强的师范作用。
不分级复式教学，其实从总体上来说要比单班教学要效率高很多，五个年级的学生在一起上课，能很大程度上节约教师资源，但教师在设计不分级复式教学时，要关注到每一个学生的需求。
我们乡镇学校也是两三个年级一起上体育课，这种不分级的新复式教学方法很有借鉴意义
农村小规模学校多，学生数量少，教师不足，不分级复式有效解决了这个问题。值得学习借鉴，值得推广，不分级新复式教学体育教学课堂效率更高。
教师亲自参与到游戏活动中，激发学生的参与度，使学生乐于学习。
教学内容的选择和不分年级较适合，教学设计科学得当，不同年级的学生得到了锻炼，收获大。
上好体育课，能起到有效的调节作用，从而有利于消除大脑疲劳和提升其他学科的学习效率，体育课能促进学生身体健康，提高身体素质，塑造健康人格。
教学思路清晰，课堂氛围活跃，非常值得我学习。
体育课是孩子们最喜欢的课，学生们在老师非常专业规范的教学示范动作指导下，开展各类体育活动，效果非常好.课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高。
不分级教学涵盖了各个年级、不同年龄的学生，教师对于课堂的设计和管理非常精彩流畅，农村小规模学校多，学生数量少，教师不足，不分级复式有效解决了这个问题。值得学习借鉴.
不分级复式教学对于师资薄弱的农村小规模学校很适用，是非常实用的一种教学方式，值得学习。
农村小规模学校多，学生数量少，教师不足，不分级复式有效解决了这个问题。值得学习借鉴，值得推广。
这样的体育课，不但让孩子锻炼了身体，还培养了孩子的专注听讲和反应能力，教学效果很好。
孩子在玩中学，课堂组织的很好。堪称农村小规模学校体育课的标杆之作。
学生积极性得到了很好的提高，能够积极的参与到体育活动中去，不分级新复式教学使课堂效率更高
不分级教学涵盖了各个年级、不同年龄的学生，教师对于课堂的设计和管理非常精彩流畅，值得我们学习。
不分级复式教学对师资力量薄弱的乡村学校来说是个不错的选择
陈老师的课堂上，在完成教学目标的同时，学生是幸福的、快乐的、自由的、幸福的。
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高
体育课是孩子们最喜欢的课，学生们在老师非常专业规范的教学示范动作指导下，开展各类体育活动，效果非常好.课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高！
课堂气氛活跃
不分级复式教学，其实从总体上来说要比单班教学要效率高很多，五个年级的学生在一起上课，能很大程度上节约教师资源，但教师在设计不分级复式教学时，要关注到每一个学生的需求。
我们下规模学校的体育课基本都是六个年级一起上，这种活动的设计很有借鉴意义。
教师的教学基本功扎实，借助复式教学充分彰显了自己的教学能力和课堂组织能力，引领示范性强。
不分级新复式教学在体育教学中体现的更加高效，值得学习.在农村小班化教学中很实用，使不同阶段的学生都得到了锻炼，动作难易适中，孩子们很容易掌握。
值得借鉴和学习
根据实际情况，让孩子在玩中学，在农村小学很实用。
值得学习借鉴
课堂气氛良好，学生们都很喜欢这位老师，值得我学习。
上好体育课，能起到有效的调节作用，从而有利于消除大脑疲劳和提升其他学科的学习效率，体育课能促进学生身体健康，提高身体素质，塑造健康人格。
不分级复式教学对于农村小规模学校的体育教学确实非常使用，值得借鉴推广。
我们下规模学校的体育课基本都是六个年级一起上，这种活动的设计很有借鉴意义。
学生们在老师非常专业规范的教学示范动作指导下，开展各类体育活动，效果非常好
我们学校正是这种模式，但相比这位老师，我们做的就差远了，通过这节课，让我学到了很多，对以后的课程有很大的帮助。
不分级新复式教学对于农村小学有很强示范引领性，这样对于村小师资短缺得到了缓解，孩子们之间也增加了感情。
体育课是孩子们最喜欢的课，学生们在老师非常专业规范的教学示范动作指导下，开展各类体育活动，效果非常好
在教师的示范引领下，不同层级的学生既锻炼了体质，也增加了集体精神和团结友爱互助的品德。
陈老师的课程确确实实的让每一个孩子动了起来，具有很强的示范作用
在教师的示范引领下，不同层级的学生既锻炼了体质，也增加了集体精神和团结友爱互助的品德。
不分级课程是全校所有孩子在一起上课，这样对于村小师资短缺得到了缓解，孩子们之间也增加了感情。
体育课是孩子们最喜欢的课，学生们在老师非常专业规范的教学示范动作指导下，开展各类体育活动，效果非常好
不分级教学，大带小的复式课堂，孩子们兴趣浓厚，学习效率较高。
教学设计合理，课堂效果好，具有很好的示范性。
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高！
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高！
课堂气氛活跃，值得学习。
很科学，值得学习
课堂气氛活跃，不分级教学使我受益匪浅，会运用到平时复试教学中去的。
教学很有趣，设计合理
课堂设计直观，学生能很好的把握重难点
不分级新复式教学在体育教学中体现的更加高效，值得学习.在农村小班化教学中很实用，使不同阶段的学生都得到了锻炼，动作难易适中，孩子们很容易掌握。
不分级新复式教学在体育教学中体现的更加高效，值得学习，在农村小班化教学中很实用，使不同阶段的学生都得到了锻炼，动作难易适中，孩子们很容易掌握。重点要把握好不能学生的活动量。
不分级体育最关键的是授课内容的确定及不同能力学生运动量的把控
陈老师的课堂正是我们乡村小学最缺少的，欢乐的校园，孩子们的笑脸是最美丽的风景。
课堂实际紧贴实际，学生参与度高，值得学习。
课堂气氛活跃，教学方法值得学习。
这节课时不分级的新复式教学，课堂设计直观，操作性强，课程设计适合农村小规模复式教学的体育教学！
全校10个学生，五个年级的学生在一起，居然用复式教学教的如此好！
在学生数量急剧减少的乡村小学，很适合不分级教学。
通过玩游戏把教学任务单手抛掷的方法融入进去，让不同年级的孩子都出色的完成了学习任务，做到了寓教于乐，值得我借鉴和学习！
陈老师将多个年级的学生组织到一起开展复试教学，客观上扩大了班级的规模，聚集了课堂人气，值得我们借鉴。
不分级新复式教学在体育教学中体现的更加高效，值得学习.在农村小班化教学中很实用，使不同阶段的学生都得到了锻炼，动作难易适中，孩子们很容易掌握。
课堂效率很高，对于学生少的学校是不错的教学方式。
不分级教学特别适合现在农村学校生源较少的状况，尤其是体育，能让孩子们放松的同时锻炼身体
陈老师的这堂课，课堂气氛活跃，教学方法值得学习。但由于农村自然条件比较落后，许多学校没有专业的体育老师，都是语文、数学老师兼任，所以体育课知识掌握不够，教学效果不是太好。
农村小规模学校的缩影，值得学习和借鉴。
不分级新复式教学在体育教学中体现的更加高效，务实，值得推广学习。
课堂气氛活跃，不分级教学使我受益匪浅，会运用到平时复试教学中去的。
不分级教学特别适合现在农村学校生源较少的状况，尤其是体育，当然音乐也在实验中。
陈老师的这堂体育课，使我收获颇多，我觉得这种不分级的体育课太适合当前我所处的学校了，值得学习借鉴！
不分级新复式教学，很适合农村学校，在学生数量急剧减少的乡村小学，达到了——“少而精”“少而美”。
不分级新复式教学，对于学生少、老师少的学校来说确实是非常实用的一种教学方式，值得学习。
不分级教学体育、音乐、美术在农村学校特别实用，全校学生少的情况下，同学们一起上课，有利于学生的身心健康发展
一节体育课我觉得融入了科学知识，生活常识，大大增加了体育课的趣味性，值得学习。
不分级教学适用性广，解决了教师资源短缺的问题。课堂设计合理，可操作性强，具有高度示范作用。
不分级新复式教学体育教学，适合农村小规模学校教学！
不分级小学体育在农村村学很实用，即解决了村学教师少，课程安排不开的大问题，也让学生能够感受到体育的快乐，不分级体育一定要合理安排设计课程，即要符合高年级的特点，更要符合低年级学生的身心特点。
不分级新复式教学体育教学，课堂设计直观，操作性强；课程设计适合农村小规模复式教学，具有较强的师范作用。
幽默风趣的老师，轻松愉悦的氛围，安排合理的复式教学，让不同阶段的学生收获不同的成功喜悦，对于学生稀少的学校来说确实是非常成功的一课，值得学习。
寓教于乐，体现了不分级复式教学的高效性。
教学设计合理，课堂组织得力，效果良好。
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高
不分级新复式教学对于农村小学有很强示范引领性，值得学习借鉴👍 👍 👍
小学体育没有明确的教材，正好适合不分级复式教学，有个疑问音乐、美术课是有教材的，综合测试中也有相应的测试题目，这些科目是否也可以实施不分级复式教学？
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高
不分级新复式教学体育教学，课堂设计直观，操作性强；课程设计适合农村小规模复式教学，具有较强的师范作用。
课堂设计科学合理，不分级新复式教学课堂效率更高！